Make a 30-Second Movie

Utworzono
18 sie 2025
Zaktualizowano
6 sty 2026
4.3(3)

Groups plan, shoot, and show a very short film on a tablet using three shots only.

RuchowaWsparcieUczenie sięWsparcieUwagaWsparcieSpołeczno-emocjonalneWsparcieInquiry-based learning

Scenariusz lekcji

4 faz, 42 min
Cel

Students can plan, shoot and edit a 30-second film with a beginning, middle and end.

1
Hook & warm-up
Spark curiosity with a quick prompt that connects make a 30-second movie to what students already know.
5 min
klasa
Hook image
2
Direct instruction
Introduce the core ideas with a guided walkthrough and clear worked examples.
14 min
klasa
Annotated diagram
Slides
3
Guided practice
Students apply the concept in pairs or small groups while the teacher circulates and confers.
18 min
para
Worksheet
4
Wrap-up & check
Consolidate the big idea and check understanding with a short exit ticket.
5 min
pojedynczo
Plenary quiz
Materiały interaktywne otwierają się przed zakupem w podglądzie tylko do czytania.
Odbierz pełną, interaktywną lekcję
Odblokuj kompletną wersję interaktywną — każdy slajd, każde zadanie, każde sprawdzenie — gotową do przypisania i przeprowadzenia z klasą.
W pełni edytowalny scenariusz i materiały
Ucz w Edumiksie albo eksportuj
Przypisz swojej klasie
Zakup jednorazowy · użyj od razu
W pakiecie Standard — i tysiące innych
30 dni ochrony · licencja Share w zestawie

Oceny i komentarze

9 odpowiedzi od społeczności Edumix
4,3
3 ocen
Zaloguj się, aby ocenić tę lekcję i dołączyć do dyskusji.
  • Liam O'Connor4 days ago

    Careful, accurate content — I checked the sources and they hold up. Refreshing for a shared lesson.

    2
    • Hanna Virtanen6 days ago

      The extension is optional in the plan, but I mark it for the students who choose it.

      31
      • Tom Albrecht2 months ago

        Thanks, this is really helpful feedback.

        4
    • Kwame Boateng2 weeks ago

      Please do share the translation, that would help a lot of us.

      20
  • Owen Prycelast month

    The differentiation notes are what sold me — I could stretch the fast finishers without writing anything extra.

    12
    • Carla Ruiz2 days ago

      Sixty-five minutes matches my experience too. I now split it across two shorter periods.

      27
    • Nadia Haddad5 weeks ago

      Glad it was useful. Let me know how the series goes.

      30
      • Mei Tanaka1 week ago

        A year down worked for me with the reading swapped for the summary version.

        16
  • Marcus Bell3 months ago

    My students loved the hands-on part. The exit ticket gave me exactly the formative data I needed. Highly recommend.

    27
Przy tak małej ilości miejsca na ekranie Edumix może nie działać prawidłowo.